Felicitamos a los alumnos de Bach en Informaticapor asistir al seminario.
gracias.
martes, 7 de agosto de 2012
SEMINARIO DE EDUCACION VIRTUAL
Felicitamos a los alumnos de Bach en Informaticapor asistir al seminario.
gracias.
viernes, 8 de junio de 2012
AVISO PARA INSTITUTO TECNOLOGICO CRISTIANO NUEVOS HORIZONTES
Pasos para entrar a la plataforma nueva y hacer el examen de Quimica I
1. ingresar a la pagina http://www.edmodo.com
2. Registrarse como alumno.
3. Llenar formulario e ingresar el codigo de grupo que es 9go8cx
4. luego sera miembro del grupo ITCNH
5. Aparecera en su muro examen de Quimica I con 25 preguntas, las cuales tendras que ir seleccionando cada una de ellas para contestar con un limite de tiempo de 35 min...
6. Luego de contestar todo dele enviar y aparecera si esta seguro de enviarlo...dele aceptar, luego aparecera una entrada donde dice ver puntuacion y ahi se dara cuenta cuanto saco.....
7. esta opcion solo se puede hacer una vez la segunda vez no se tomara en cuenta ya que no aparecera para el maestro, solo aparece la primera.
8. Costo del examen 50%
9. llevar las tareas elk domingo porque se sumaran con la nota de su examen
10 Suerte nos vemos el domingo y espero les guste la plataforma..
miércoles, 6 de junio de 2012
ENSAYO SOBRE LA EDUCACION VIRTUAL
Qué es la
Educación Virtual, cómo debes estudiar de manera virtual y que ventajas te
brinda la educación virtual La educación virtual, es una herramienta de
formación y desarrollo que se lleva a cabo por la red, esta ha facilitado aún
más el acceso para que más personas se puedan preparar para laborar en un mundo
que cada vez exige personal técnico y tecnológico con mayores capacidades y
conocimientos.
El proceso de
educación virtual es la tecnología der siglo XXI que ha venido a revolucionar la educación a
nivel mundial, ofreciendo mejores oportunidades a todos aquellas personas que desean superarse académicamente. Es un medio
que permite al estudiante fijar a su
propio y más conveniente horario sin necesidad de asistir a un salón de clase e
interactuar con profesores y profesionales destacados.
Este proceso
educativo es de mucha importancia para
toda la humanidad, que permite formar profesionales capaces, eficientes Y
actualizados con la realidad pues el sistema a través de la autoformación nos
ayuda a ser investigativos y consiente de nuestra propia formación. Este tipo de educación rompe muchos
límites y fronteras que impone la educación presencial, aunque exige mayor
responsabilidad y compromiso de los estudiantes, ya que todo depende de ellos,
el manejo del tiempo y el cumplir con los compromisos de los cursos. Es una
educación al alcance de todos, una educación que se encuentra a un clic de
distancia.
La educación
virtual a permitido acortar distancias y sin necesidad de estar en un aula de
clases, mediante los sistemas
tecnológicos avanzados que permiten al alumno recibir una educación de calidad
y autoformación en las diferentes áreas del saber humano desde su propio hogar.
Como todo
proceso cuenta con grandes ventajas si la sabemos aprovechar, como:
* Ampliar nuestros conocimiento desde la tranquilidad y comodidad de nuestro hogar o lugar de trabajo
*Manejo de nuestro tiempo
*Facilidad de acceso
* Información actualizada y pertinente para cada caso
* Acompañamiento continuo de los tutores
* Solución a problemas e inquietudes siendo una de ellas su costo, su acceso a la información actualizada, se comparte conocimientos con maestros y otros alumnos, es una educación efectiva; ya que permite al alumno poner más empeño en su formación y ser más disciplinado.
Podemos
asimismo enumerar Algunas desventajas del proceso como ser, no existe una interacción frente a frente
maestro - alumno; puede llevar a una
adicción a los sistemas de información; muchas veces existen criterios
divergentes, sin poder llegar fácilmente a un consenso entre los educandos.
Como todo proceso,
considero que las aulas y procesos de educción virtual contribuirán grandemente
a que estos pueblos salgan del sub- desarrollo mediante una educación eficiente
con procesos actualizados, que permitan formar profesionales comprometidos con
medio ambiente con su comunidad y con la sociedad misma ante la actual crisis
de pérdida de valores en la humanidad.
Estamos en una era global y sistematizada, que avanza
a grandes pasos, y si no estamos a la vanguardia poco a poco iremos quedando
obsoletos, la educación cada vez está más cerca de nosotros y de nosotros
depende el querer ser útiles y productivos.
bibliografia
bibliografia
USO DEL INTERNET EN LA EDUCACION
Una de las herramientas de mayor capacidad de información a distancia que ha traído consigo la tecnología mundial es el Internet, se ha
convertido en medio idóneo para impartir una enseñanza de cálida y de progreso no sólo para la empresa de hoy en día se destacan con fines económicos sino
para las organizaciones educativas que hoy elaboran proyectos de actualización para llevar a las comunidades mayor
cantidad de aprendizaje.
En los diversos programas, proyectos, que el gobierno Hondureña emplean
se destaca la tecnología de punta donde cada uno emplea sus conocimientos y
también otros que tienen la oportunidad de reforzarlos.
Por tal motivo este recurso tecnológico a la educación es
formidable ya que produce enriquecimiento en el desarrollo del aprendizaje.
Importancia de la "Internet en la
Educación".
El Internet es una "red de redes" es
decir una red que no sólo interconecta computadoras, sino que interconecta redes de computadoras entre si… (Artículos historia.htm)
Por otra parte, la educación proviene
del latín educare. Y es un proceso de promover conocimientos y las normas de cortesía de una persona. * Es el proceso bidireccional mediante el cual se
transmite conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
A través del uso del Internet se posibilita, por
primera vez en la historia de la educación que la mente quede liberada de
tener que retener una cantidad enorme de información. Sólo es necesario
comprende los conceptos sobre la dinámica de los procesos en las cuales una información esta encuadrada, ello
permite utilizar métodos pedagógicos con los cuales el alumno puede aprender
más y mejor en un año lo que requería tres.
Ahora los docentes pueden destinar su esfuerzo y el de los alumnos en
desarrollar más las capacidades mentales que les posibiliten a los estudiantes poder comprender adecuadamente la información y elaboración
creativamente pudiendo así producir una calidad superior de razonamiento.
En la actualidad evaluaciones sobre a calidad educativa de los alumnos que egresan de la escuela media han demostrado que la mayoría no comprenden bien lo
que leen y tienen serias deficiencias es poder razonar eficientemente.
Por eso deben tener bien en cuenta la forma como la
Internet puede mejorar la calidad del educando ya que este se puede en algunos
casos revertir en su contra ya que por lo fácil que es acceder a esta fabulosa
herramienta los adolescentes no se detienen a analizar ni a interpretar lo que
allí se les trata de empeñar.
Es de suma importancia que las personas que no estén
capacitadas para elaborar con eficiencia, creativamente, lo cuantiosa y variada información
que pueden obtener en Internet, no podrán utilizar en forma optima este
extraordinario instrumento, verán empobrecido el proceso de convertir la
información en conocimiento, en su desempeño laboral a nivel de ignorancia que ello produce permite hablar
de un tipo de analfabeto que será cada vez más rechazado en los ámbitos
laborales. Respecto de la enseñanza formal, Internet puede ser útil de tres
maneras: * Como apoyo a la enseñanza tradicional; * Como complemento a ella; *
Como sustituto de esa enseñanza escolarizada o presencial.
La primera
vertiente es la más utilizada. A Internet, especialmente en los países de mayor desarrollo económico y por lo
tanto con más recursos informáticos, se le
emplea fundamentalmente como una nueva biblioteca. Los alumnos, en el
salón de clases, en sus casas o en a biblioteca tradicionales, obtienen en la
línea información que antes buscaban
en los libros de papel y tinta. Museos
virtuales, libros digitalizados y especialmente información periodística, son fuentes de investigación para los
estudiantes. En ese tipo de indagaciones, suele haber una limitación: la información
que se solicita en un motor de búsqueda es tan
específica o especializada, que los alumnos no pasan por la experiencia que
significa hojear un libro de papel y tinta, página
por página.
* La Internet como
complemento de la enseñanza que se obtiene en la escuela, permite una
actualización constante de conocimiento en las más
variadas especialidades. Un arquitecto un medico o un agrónomo, podrán hallar
en la red sitios en los que no sólo
aparecen las novedades científicas y técnicas de cada disciplina, sino en los que
además es posible intercambiar experiencias con otros profesionales en diversos
sitios del mundo. Internet, abierta a todas las vertientes del conocimiento,
propicia el intercambio interdisciplinario, pero además, facilita la
especialización del conocimiento.
* La tercera
vertiente la más discutida.
Desde este punto
de vista no seria un pecado pensar que a mediano
plazo hasta cierto punto sea posible que la educación a distancia, a través
de la Internet, sustituya a la educación presencial es decir, impartida por el profesor delante de sus
estudiantes, las nuevas tecnologías, se dice incluso permiten la propagación a
mayor número de alumnos de una cátedra que en otras circunstancias seria
recibida por unas cuantas decenas indudablemente, estas tecnologías permiten
difundir de manera más extensa conocimientos que antes quedaban encerrados tras
los muros de las escuelas, o las universidades. El problema central radica en
las posibilidades reales no sólo de la Internet, sino de la educación a distancia.
En este caso
valdría la pena preguntarse ¿les sirve a todos los estudiantes, o sólo es útil
en el caso de los adultos? Los pedagogos y especialistas en temas educativos,
suelen tener opiniones muy variadas a ese respecto. Hay quienes consideran que
la educación a distancia sólo
funciona con estudiantes con tal madurez, que no requieren de la disciplina que
impone la presencia personal del docente.
Otros, al
contrario, sostienen que lo fundamental en el proceso de enseñanza – aprendizaje es el conocimiento
que se va a transmitir, no lo mecanismo para ello.
¿Es posible
sustituir al profesor? Al parecer, no en la enseñanza básica y media y no para
alumnos que no hayan pasado la adolescencia. Las nuevas
tecnologías de comunicación y especialmente
Internet, pueden servir como apoyo al aprendizaje en todos los niveles pero
hasta ahora no parece que puedan relevar al maestro.
En otros escalones
del sistema educativo especialmente
en la enseñanza universitaria,
Internet puede servir par la propagación de conocimientos muy específicos. Sin
embargo, hay disciplinas en las que parece indispensable el aprendizaje. Con
equipo técnico cuyo manejo no se puede aprender a distancia. No inimaginable la
enseñanza de la odontología a distancia, porque
es imposible aprender a sacar una muela sino es con un paciente y con el
instrumento real.
Internet como
herramienta cada día más centros de enseñanza están conectadas a Internet. Los
profesores y los alumnos utilizan esta conexión al mundo de diversas formas. En
primer lugar, Internet es una fuente inagotable de información y datos de primera mano, como red
originariamente científica, puede encontrarse gran cantidad de información útil
para las clases. Podemos encontrar materiales para cualquier nivel
educativo preparados por otros profesores, incluso existen archivos de programaciones y
experiencias educativas, documentos para uso del
profesor en la preparación de sus actividades de enseñanza / aprendizaje etc.
Estudiantes de
escuelas distantes entre si utilizan la red como medio de comunicación para
realizar proyectos en común,
intercambiar datos sobre diferentes aspectos de su medio social o estudiar las
diferencias y semejanzas culturales entre comunidades de diferentes países. Las
escuelas utilizan la red para romper su aislamiento del mundo. Existen organizaciones dedicadas a
facilitar el contacto entre estudiantes y profesores de cualquier parte del
mundo a ayudarles a en sus experiencias telemáticas proporcionando formación,
ideas y experiencias anteriores éxito. Aula Virtual.
El concepto clave es interacción que da lugar a un
nuevo concepto: El aula virtual, un entorno de enseñanza / aprendizaje basado
en un sistema de comunicación mediada
por ordenador, un espacio simbólico en el que se produce la interacción entre
los participantes. Se trata de ofrecer a distancia posibilidades de
comunicación que sólo existen en un aula real. La metáfora del aula virtual
comprende espacios cibernéticos para las clases, la biblioteca (o mediateca),
el despacho del profesor para la tutoría, el seminario para actividades en
pequeño grupo, el espacio de trabajo cooperativo e incluso
la cafetería para la charla relajante entre los alumnos. Las tecnologías
empleadas en diversas experiencias varían en función de los medios disponibles: desde la
videoconferencia para algunas clases magistrales, el correo electrónico para la
tutoría personalizada, el Chat para la comunicación en la coordinación de pequeños grupos a para la charla
informal entre estudiantes, las herramientas de trabajo
cooperativo, los servidores de información tipo
WWW como bibliotecas de recursos.
Internet desempeña varios papeles en estos diseños: en primer lugar como canal
de comunicación multidireccional de la comunidad educativa, como
fuente de información de apoyo y como entorno de integración de facilidades y
recursos.
La información
científica disponible en la red puede ser muy útil si los profesores son
capaces de identificarla y de facilitar el acceso a los estudiantes.
En este sentido es
necesaria la creación en redes temáticas que seleccionen y proporcionen acceso a
materiales relevantes. Sin embargo, las herramientas de Internet sólo son el
soporte necesario de las técnicas didácticas que son las que en realidad
conforman un aula virtual. El éxito o fracaso de este tipo de experiencias
depende de numerosos factores, uno de los fundamentales es llegar a olvidar las
mediaciones tecnológicas en la comunicación. Las tareas que desempañan los
profesores en este tipo de entornos son similares a las tareas tradicionales
(preparar materiales de enseñanza / aprendizaje, tutoriales, dirigir trabajos de
investigación, evaluar, etc.), pero potenciadas / limitadas por las
características de la comunicación mediada por ordenador. Una clase por videoconferencia no
es una clase tradicional televisada.
CONCLUSIÓN
Cabe destacar que
la información veraz y a tiempo es necesaria para todas
aquellas personas que de una manera u otra imparten una educación ya sea a
distancia o presencial sobre todo a nivel universitario donde cada profesional
es capaz de realizar las tareas con mayor rapidez y efectividad, sea cual sea
su especialidad.
A través del
Internet, se puede transmitir mensajes de todos los niveles, comunicación, que
permiten esclarecer problemáticas y resolver situaciones de cualquier índole,
dejando presente que es importante adquirir este conocimiento no importa la
clase social, ni credo, ni cultura de cada individuo.
BIBLIOGRAFÍA
- http://es.wikipedia.org/wiki/internet.
TIC´s
TIC
Internet
El uso de Internet en la Educación
|
Las tecnologías de la información y comunicación
(TIC) han adquirido gran relevancia, principalmente a partir del amplio uso
de la red Internet, siendo el educativo uno de sus más importantes campos de
acción. Las TIC tienen como base la información y han hecho que el usuario
pase de tener el papel de receptor pasivo de un mensaje, a tener un papel
activo, donde él decide la secuencia de la información y establece el ritmo,
calidad, cantidad y profundización de la información que desea. Esto es,
realmente, un gran avance que debe ser aprovechado en el hecho intruccional.
|
Fortalezas de Internet en la
educación
|
En mi opinión, lo expresado por
Thayer (2004), recoge de una manera sucinta las ventajas de la influencia que
las TIC tienen en la educación. Sostiene este autor, que las TIC adquieren
enormes implicaciones para todos los estudiantes de todas las disciplinas.
Ponen el mundo al alcance de la mano y proporcionan un aprendizaje sin
fronteras, sin límites. Además, Internet permite a los estudiantes trabajar
en colaboración y de manera interactiva con otros estudiantes en aulas
diseminadas por todo el mundo, contribuyendo así, a la integración de
experiencias de aprendizaje y proporcionando un clima para descubrir y
compartir nuevos conceptos e ideas, al mismo tiempo, que las aulas se
convierten en centros de educación internacional.
Marqués Graells (2004), también menciona algunas ventajas del uso de las TIC en la educación. Ellas son: (a) es de alto interés y motivación para el estudiante, (b) la interacción promueve una actividad intelectual, (c) desarrolla la iniciativa, (d) la realimentación promueve el aprendizaje a partir de errores, (e) hay mayor comunicación entre los profesores y los alumnos, (f) es un aprendizaje cooperativo, (g) hay alto grado de interdisciplinaridad, (h) contribuye a la alfabetización informática, (i) desarrolla habilidades de búsqueda y selección de la información, (j) mejora las competencias de expresión y creatividad, (k) permite el fácil acceso a mucha información y de todo tipo, y (l) los programas informáticos permiten simular secuencias y fenómenos (físicos, químicos y sociales)que ayudan a comprenderlos mejor. |
Debilidades de Internet en la
educación
|
Sin embargo, hay dos debilidades que destacan
algunos autores, que, en mi opinión, deben ser consideradas y solucionadas.
Una se refiere al hecho de que a pesar de que los estudiantes sienten una
alta motivación para utilizar las TIC, se necesita cierta preparación en las
destrezas básicas que se requieren para explorar el ambiente de aprendizaje
en Internet. De hecho se espera que los estudiantes desarrollen destrezas
cognitivas elevadas como la negociación de significados, el análisis y la
meta-cognición, pero sin estar debidamente entrenados en destrezas de bajo
nivel como el uso de computadoras, navegación y búsqueda en la Web. La otra
desventaja tiene que ver con la búsqueda de la información deseada, pues
podría perderse mucho tiempo por el exceso de información disponible, falta
de método en la búsqueda y, quizás lo más importante por la presencia de
informaciones no fiables, equivocadas, parciales u obsoletas.
|
Diseño de páginas Web en el contexto educativo
|
La asignación de diseñar una
página Web es un ejemplo del uso de Internet en el campo educativo. Al ser un
diseño, éste debe considerarse como un sistema instruccional, en el sentido
de promover experiencias estructuradas para lograr la interacción y la
interrelación de los estudiantes y sus profesores. El diseño debe tomar esto
en cuenta, a fin de lograr los objetivos específicos, pero debe estar
organizado de manera muy dinámica como un todo. Por esta razón, es necesario
que el instructor, o diseñador, reconozca la importancia del diseño instruccional
a la hora de implementar esta tecnología y que se asegure de que el ambiente
de trabajo se diseñe teniendo como base una teoría de aprendizaje.
Por la revisión bibliográfica realizada, deduzco que la teoría que parece sustentar el diseño de ambientes tecnológicos a través de Internet es la constructivista. Esto debido a que parece haber coincidencia en percibir a esta teoría como la más apropiada para generar ambientes menos rígidos, menos secuenciales y menos directivos. |
Conclusión
|
Finalmente, considero que el uso
de las TIC en educación es algo muy importante que nos está llegando y que
presenta tanta ventajas que hacen ineludible su incorporación al proceso
educativo. Una prueba de ello es este curso sobre las TIC. Sin embargo, hay
que estar conscientes que existen algunos inconvenientes que deben ser
superados a la hora de su utilización para hacerlas más exitosas.
|
BIBLIOGRAFIA
|
MarquésGraells
Referencia de Marques Graells |
e-mail
Por favor enviame tus comentarios. |
Referencia de Thayer (2004)
miércoles, 23 de septiembre de 2009
Ubicacion Geografica del Instituto Dr. Miguel Paz Barahona
El instututo se ubica en la Villa de Pinalejo al occidente del departamento de Santa Barbara,del municipio de Quimistan.
AVISOS
La participacion de los colegios de los valles...
El dia 12 de mayo fue en nuestro instituto la gimnasiada intramuros donde participaran las diferentes secciones del cole...los lugares fueron:
1 lugar primero de bachillerato
2 lugar segundo de bachillerato
3 lugar tercero de bachillerato
4 lugar tercero seccion A
miremos los videos.......
Suscribirse a:
Entradas (Atom)